小学语文课堂教学模式的优化--记"我和秋天握握手"实践活动

• 作者: 代万平 李炬香
• 来源期刊: 重庆工商大学学报（西部论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 模式
• 年，卷（期）: 2005,（z1）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 227,229
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8131.2005.z1.121

摘要

以"我和秋天我握手"实践活动为案例对小学语文课堂教学活动的模式进行了分析和探讨.着重阐述了在小学语文教学的课堂教学活动中怎样变被动接受为自主学习,如何创建"三动"(主动、互动、生动)的学习模式和学习氛围,以达到了让不同程度的学生充分展现自我的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李炬香	忠县乌杨镇堰小学语文教研室	1	3	1.0	1.0
2	代万平	忠县乌杨中学语文教研室	1	3	1.0	1.0