学业测量与评价的理论背景

• 作者: 葛大汇
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学业测量 学业评价 课程改革 理论基础 基础教育 形成性评价
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G424.74

摘要

在今年召开的上海市基础教育工作会议上，上海市教委提出要在上海的中考和高考中推行“学能测试”，一时间教育工作者对“学业评价”这一问题又关注起来。那么，什么是“学业评价”?在新课改下如何进行“学业评价”?下面这组关于“学业评价”的文章也许会给你一点启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛大汇	华东师范大学教育管理学系	65	67	5.0	7.0