从社会建构主义模式中的"任务"看英语任务教学法

• 作者: 李敬梅
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 社会建构主义模式 任务教学 互动 学习任务
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 文学与语言
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2005.01.026

摘要

建构主义认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性.本文介绍了社会建构主义模式中的英语任务教学法,分析了在课堂运用该教学法时应注意的几个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敬梅	南京理工大学成教院英语系	7	12	2.0	3.0