形成性评价在高中英语教学中的重要作用

• 作者: 祝溧
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 高中 英语教学 教学模式 课程标准
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

受高考指挥棒的影响，学校在学业测量上侧重于终结性评价，而忽视了形成性评价对学生学习能力考查的重要作用。学生的学业活动、学生作出的努力、学习的结果总是不断地被教师评价，因此教师如何评价直接影响学生的学习态度、学习自信心和学习结果，单一的终结性的传统评价方法已经不适应教育教学改革的要求，必须采用多元化的评价方式对学生的学习能力进行测量。下面结合我的教学经验谈谈在高中英语教学中形成性评价的方式和作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝溧	江苏省上饶市第二中学“英语评价与测量”课题组	2	0	0.0	0.0