多媒体英语听力教学中的学生心理障碍分析及教学规律探讨

• 作者: 朱练平 齐军
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 多媒体教学 英语听力教学 心理障碍 教学规律
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 高教管理研究与其它
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2005.04.045

摘要

本文通过对多媒体英语听力教学中的学生心理障碍因素进行分析,提出了相应的提高教学效果的对策;建议教师须更新教育理论和教学观念,实现自身角色的转变, 摸清听力教学的规律,并应用于指导听力训练的实践活动,从而提高听力课的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱练平		14	23	2.0	4.0