在"导、探"中培养学生的创新意识

• 作者: 胡雪芬
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 减数分裂 创新意识
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2005.05.023

摘要

以"减数分裂"一课为例,从"导、探"的准备阶段、操作阶段和巩固练习三个方面来说明在生物课堂教学中运用"导、探"模式进行教学,能激发学生思维空间,培养学生求异、求新、求变的创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡雪芬		6	7	2.0	2.0