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摘要:
小学生计算能力的高低,主要表现在计算得是否正确、迅速和灵活,也就是平常所说的“对、快、巧”。如何让学生从枯燥而又充满了符号的数学公式中得到“螺旋式”上升,真正提高学生的计算能力呢?根据平时在教学实践中的积累和听课得到的启示,我认为必须抓好以下几个方面的工作。
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篇名 培养学生计算能力的尝试
来源期刊 教育论坛 学科 教育
关键词 计算能力 小学 数学教学 运算法则 创新能力
年,卷(期) jyltb_2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G623.5
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1 徐留岱 1 0 0.0 0.0
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