大班额教学如何面向全体

• 作者: 罗伟
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大班额教学 面向全体 学生个体差异 课堂教学策略 全体学生 优等生 教师 实中 班级
• 年，卷（期）: jrjy_2005,（12）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

现实中，由于大额班级不可避免的弊端，许多时候课堂只是教师和部分优等生充分展示的舞台，更多的学生则变成了被忽略、被遗弃的“场外观众”。因此，充分关注学生个体差异，优化课堂教学策略，以期真正实现全体学生共同发展，应是每个教师当前亟需思考并着力解决的问题。

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1	罗伟		2	0	0.0	0.0