高中数学“分组合作”设置课程教学的实践

• 作者: 邵毅劼
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学教学 分组合作 课前预习 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中学生在对数学的兴趣和爱好、对数学知识的接受能力等方面都存在着差异。怎样设置课程才能更适应每位学生的自身特点，最有效、全面地提高学生的数学素质呢?我在任教班级进行了一系列的改革。我任教班级有48位学生，学生间的学习水平差距比较大。在试点改革之前，我对全班学生有一定的了解，根据学生的基本情况，实行以下具体教学措施。

作者信息

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1	邵毅劼		2	0	0.0	0.0