如何在英语专业大班教学中最大限度地挖掘学习潜力--弱式任务依托法教学探析

• 作者: 黄辉辉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 任务依托法 大班教学 学习潜力
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.01.037

摘要

当前大班教学正逐渐成为我国各高校英语专业课堂教学的主要组织形式.文章总结了我国大班教学的现状及存在的问题,并回顾了国内大班教学的研究现状;然后指出解决这些问题的关键在于如何在大班教学中最大限度地挖掘学习潜力;进而指出在英语专业大班教学中引入弱式任务依托法教学可以最大程度地挖掘学习潜力,并对任务依托法在英语专业大班教学的引入提出了试探性的应用模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄辉辉		1	6	1.0	1.0