运用信息技术认知工具促进深度学习

• 作者: 张仙 鲍贤清
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 深度学习 认知工具 高一 教学目标 《研究粮食与人口的相互关系》 地理教学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55

摘要

教育的目的之一是帮助学生掌握必要的认知（智力），工具和学习策略。使创优产能够进行创造性的思考。开发和运用恰当的认知工具是达到深度学习的非常行之有效的途径。一切能促进学习者认知、帮助学生进行思维的工具，包括纸、笔、模型等都可称为认知工具。基于心理学、知识科学、教育学而开发的计算机认知工具能极大地便利学习过程，并促进深度学习。（见下表）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍贤清	上海师范大学教育技术系	25	219	8.0	14.0
2	张仙	上海师范大学教育技术系	10	42	2.0	6.0