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摘要:
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探究“小组讨论”的有效组织
学讲
小组讨论
激励措施
“小组讨论”的有效性
小组讨论
有效
合作学习
小组讨论在阅读教学中的作用
形象表述
探寻例证
拓展延伸
小结梳理
小组讨论,解惑的途径
小组讨论
合作学习
互助解疑
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 求真求实,提升“小组讨论”品质
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 小组讨论 求实 求真 品质 提升 自然环境 学生 教师 老师 家乡 教室 引导
年,卷(期) xxdy_2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16,40
页数 3页 分类号 G623.503
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 诸葛献跃 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组讨论
求实
求真
品质
提升
自然环境
学生
教师
老师
家乡
教室
引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学德育
半月刊
1674-3121
CN 44-1144/G4
广州石牌华南师范大学教育楼一楼
出版文献量(篇)
6032
总下载数(次)
11
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