学习困难研究综述

• 作者: 刘万玲
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 学习困难 诊断 类型 转化
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 心理教育研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G444
• 字数: 3987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.12.044

摘要

学习困难问题是世界各国在教育发展中遇到的普遍问题,在一段相当长的时间内,各个国家和地区都对此进行了积极的探索.对国内外关于该问题的研究成果进行较为系统的梳理与分析,以期引起我国教育界对学习困难广泛而深入的研究,从而促进学习困难学生的转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘万玲	扬州大学教育科学与技术学院	1	138	1.0	1.0