论中学数学课堂教学知识建构四环节

• 作者: 刘雪峰
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 建构主义 中学数学 认知模式 建构四环节
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.07.043

摘要

文章从建构主义学习理论出发,结合数学学习的特点以及中学数学教学实际,提出了"创设问题情景--激活背景图式,尝试、探索--产生新的认知结构,变式训练--完善新的认知结构和反思、评价--形成新的认知结构"四环节的建构模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雪峰		1	6	1.0	1.0