教学意境刍议

• 作者: 李如密 李宝庆
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 意境 教学意境
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 教学理论
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

意境是中国艺术境界的最高范畴并成为中国艺术家进行艺术创作的终极追求.教学意境是一种客观存在的教学现象,并且是许多优秀教师着力追求的艺术天地.研究教学意境具有重要的理论价值与实践意义.教学意境的审美特征表现为整体美、情感美、动态美.教师创造教学意境需具有"虚静"的心境,视"对话"为理念支柱,以"模糊"为重要技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝庆	西南师范大学教育科学学院	3	106	2.0	3.0
2	李如密	曲阜师范大学教育科学学院	36	274	8.0	16.0