浅议基础生物学实验教学的困境、困因与对策

• 作者: 何家庆 李能树 谢继莘 黄训端
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 生物学
• 关键词: 基础生物学实验 教学质量 困境 对策
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: Q331
• 字数: 4404字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2005.01.015

摘要

为适应高等教育改革和厚基础、宽口径人才培养规格的要求,探讨了基础生物学实验教学,分析了其面临的困境及原因,提出了提高教学质量的应对策略.认为必须坚持基础生物学实验在人才培养中基础性的地位作用,坚持实验教学与理论教学并重的教学理念,改革实验教学管理体制,构建实验教学平台体系,优化课程体系和教学内容,创新教学运行机制,调动实验教师和学生的积极性,以提高人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄训端	安徽大学生命科学学院	58	513	12.0	21.0
2	何家庆	安徽大学生命科学学院	33	562	14.0	23.0
3	李能树	安徽大学生命科学学院	29	176	7.0	11.0
4	谢继莘	安徽大学生命科学学院	4	5	2.0	2.0