语言输入假设对语言学习的实践意义

• 作者: 赵昌汉
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 输入理论 评价 实践意义
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 科教兴市
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: H0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2005.03.046

摘要

语言输入理论是二语习得的一个非常重要的理论.有关Krashen的这一理论对于语言学习的指导意义,始终存在争议.文章探讨了该理论的指导意义,也指出它的局限性,希望能对语言学习者以有益的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵昌汉	温州大学外国语学院	9	25	3.0	4.0