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摘要:
实验室是学校办学的重要组成部分,也是实验教学的重要保证。化学新教材中增加了“探索性实验”的内容,让学生自主实验或通过自己动手多做一些课外实验,这样对学生发现问题、分析问题、解决问题的能力极其有益。为此,我们要把实验室工作的重点上升到实践教育的层面,实验室不应仅仅是辅助,还必须创新建设。实验室应由过去的从属、教辅地位转变为培养创新精神、创新能力的基地。
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文献信息
篇名 多功能专用实验室的作用
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 多功能专用化学实验室 创新精神 研究性学习 高一 “新制氯水的成分和性质” 化学教学
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.8
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐永初 17 29 3.0 5.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多功能专用化学实验室
创新精神
研究性学习
高一
“新制氯水的成分和性质”
化学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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6649
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