参与式学习的本土适应性分析

• 作者: 曾琦 杜蕾
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式学习 本土适应性 教师
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G450
• 语种: 中文

摘要

参与式教师培训中倡导的参与式学习是一种体验式学习.它倡导学习过程中学习者的积极参与和合作精神.由于它很好地调动了学习者的积极性,凸显了学习者在学习中的主体地位,受到了很多培训者的推崇.但作为一种新型的学习方式,在中国如何实现本土化,却是一个非常棘手的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾琦	北京师范大学教育学院	23	347	9.0	18.0
2	杜蕾	北京师范大学教育学院	3	0	0.0	0.0