警惕课堂教学中的“浅阅读”

• 作者: 唐水明
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 “浅阅读” 教学质量 中学 语文教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

课堂教学中的“浅阅读”，与通常意义所说的“浅阅读”有相同之处，具有通常意义“浅阅读”的一些特点，比如对于作品不肯花精力去认真阅读、体味，对文本的解读简单化、表面化，教学缺少应有深度，教材只作“实用”处理等。这种情况，严重影响着课堂教学质量。教师在教学中应注意以下几点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐水明		11	0	0.0	0.0