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高中生英语写作过程的特点
高中生英语写作过程的特点
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摘要：
本文拟用有声思维方法对高中生的英语写作行为进行研究,以总结高中生英语写作过程中的特点.
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如何有效提升高中生英语写作技巧
英语写作
头脑风暴
中心段落
浅谈如何有效提高高中生的英语写作能力
高中英语
写作能力
学情
技巧
普通中学高中生英语写作能力偏低的原因探讨与对策
高中生
英语
写作能力
原因
对策
论高中生英语写作能力有效提高的策略
高中英语
写作能力
聆听材料
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文献信息
| 篇名 | 高中生英语写作过程的特点 | ||
| 来源期刊 | 中小学外语教学（中学） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 外语写作 有声思维 双语思维 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（1） | 所属期刊栏目 | 理论与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-11 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 3129字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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外语写作
有声思维
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期刊影响力
中小学外语教学(中学)
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
开本：
出版地：
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
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