物理教学应重视其情境性

• 作者: 金美芳
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 物理学
• 关键词: 教学 情境 客观世界 三维目标 多媒体技术
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教材教法与其它
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: O411.1
• 字数: 6342字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2005.02.023

摘要

物理学是一门抽象的科学,它以抽象的概念为基元,形成了完整的一套符号体系;物理学也是一门很具体的科学,它所涉及的研究对象就是各种物质间的作用和运动.前者反映出物理学的结构性,后者则要求物理学应有的情境性.从培养学生的实践能力、创新能力、科学素养,甚至学习兴趣的目的出发,从落实三维教学目标出发,物理教学必须关注其情境性,而现代教育技术也为我们实施物理的情境化教学提供了条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金美芳	新疆师范大学数理信息学院	35	152	8.0	11.0