中医诊断学教学方法新探讨

• 作者: 谢梦洲 谢英
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医诊断 教学 探讨
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2005.06.014

摘要

中医诊断学是中医基础与临床各科之间的桥梁课程.针对传统中医诊断教学中存在的一些弊端,从对比教学、启发式教学、场景教学、多媒体教学、学生参与教学、奖励式教学、复式组合教学和实验教学8个方面对中医诊断教学方法做了一些新的探讨,以拓宽学术视野,开阔教学思路,并希望能为中医高等教育教学改革提供有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢梦洲	湖南中医学院中医诊断研究所	90	702	13.0	21.0
2	谢英	湖南中医学院中医诊断研究所	5	38	4.0	5.0