生态学双语教学的研究

• 作者: 李俊清 王晓 高宇
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生态学 双语教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 6058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2005.02.022

摘要

生态学双语教学是一个顺应时代要求的全新教学研究探索.该文介绍了生态学双语教学对象的选择和教材的选用;重点探讨了生态学双语教学的两种施教方法:参与式教学和启发式教学;对生态学双语教学的效果进行了调查分析,并就生态学双语教学的继续实施提出了建设性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李俊清	北京林业大学资源与环境学院	195	3766	32.0	51.0
2	高宇	北京林业大学生物科学与技术学院	14	98	5.0	9.0
3	王晓	浙江师范大学教育学院	14	229	6.0	14.0