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我看新课标高中物理教材(人教版)的追求与特色
我看新课标高中物理教材(人教版)的追求与特色
作者:
张维善
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中物理教材
课程改革理念
新课标
特色
中学物理
培养目标
人教版
偏执
阶梯
指导
摘要:
新中国的五十多年中,中学物理课程及教材进行了多次改革.这些改革凝聚了大批物理教育工作者的心血.构筑了基础物理教育不断前进的阶梯,是一笔宝贵的财富.然而,无可否认的是,它们也都打上了当时的历史印记,具有一定的历史局限性.就课程而言.这种局限性的集中表现就是课程培养目标的狭隘与偏执,以及教学方式的单一与僵化.它们不可能不反映在教材之中.因此,以新的课程改革理念为指导,以新的课程标准为依据,编写出具有较高追求与较新特色的教材,具有重要的意义.
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教材插图
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教学衔接
内容分析
文献信息
引文网络
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期刊文献
内容分析
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关键词热度
相关文献总数
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文献信息
篇名
我看新课标高中物理教材(人教版)的追求与特色
来源期刊
物理教学
学科
教育
关键词
高中物理教材
课程改革理念
新课标
特色
中学物理
培养目标
人教版
偏执
阶梯
指导
年,卷(期)
2005,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
7-10,20
页数
5页
分类号
G633.7|G623
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张维善
14
21
2.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2005(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中物理教材
课程改革理念
新课标
特色
中学物理
培养目标
人教版
偏执
阶梯
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
主办单位:
中国物理学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-0748
CN:
31-1033/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
邮发代号:
4-284
创刊时间:
1978
语种:
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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