论随机通达英语教学

• 作者: 王希宝
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 建构主义 随机通达英语教学
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 语言教学与研究
• 页码范围: 83-84,95
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.06.032

摘要

文章以"理论→实践"为主线着重探讨了建构主义理论在高中英语教学中的应用问题,结合认知心理学、教育心理学、语言学、外语教学法及自己多年的工作实践,重点研究了较成熟的建构主义教学模式--随机通达英语教学.这种教学模式强调以学生为中心,把学生作为认知的主体,学生自己是英语知识的主动建构者,教师只是起到搭"脚手架"、固定"锚"的作用,最后教师淡出.在教与学的双边活动中,师生的关系是平等的、互动的,教师的角色已经发生了变化.任何一种外语教学模式的应用都以某种理论为依据,并且要把理论和实践结合起来,这样外语教学才能得以向前发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王希宝	鞍山师范学院外语系	23	71	5.0	8.0