品德教学中如何设计有效活动

• 作者: 刘识亭 韩业平
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 品德教学 活动型 爱生 品德与生活课 教育效果 教师 活动形式 应该 应当 实践
• 年，卷（期）: zxxdy_2005,（6）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G623

摘要

《品德与生活课程标准》明确指出：“品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”活动能使儿童获得真实的体验和感悟，应当成为品德教学的主要形式。然而实践证明，并不是任何“活动化教学”都能达到预期的目标，更不是活动形式越新奇、气氛越热闹，其教育效果就越好。那么，应该如何设计有效活动呢?我们认为，必须坚持以儿童为中心，充分发挥教师的积极作用和全程评价的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘识亭		5	2	1.0	1.0
2	韩业平		2	0	0.0	0.0