创设愉快的课堂教学氛围

• 作者: 谢和强
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂氛围 师生关系 学习效率 小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教育心理学的研究和教学实践证明，学生在没有精神压力、没有心理负担而心情舒畅、情绪饱满的情况下，大脑皮层容易形成兴奋中心，思维活跃，实践能力最强。就是说学生的学习必须在一个宽松的环境中进行。在这样的环境中，学生有不怕失败的心理，有自由发挥、充分交流的机会，有无拘无束的思维空间。所以。教师要摆正自己的位置，努力创设积极的愉快的课堂教学氛围。

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