班主任工作中心理辅导的技巧

• 作者: 钟鉴军
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理辅导 班主任工作 青少年学生 生理成熟 情感倾向 内心体验 意识觉醒 心理发展 个性特点
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G448

摘要

中专阶段的青少年学生，心理上基本成熟，认识和情感有了飞速的发展。在这个阶段，由于生理成熟与心理的不平衡性，受自我意识觉醒等因素的影响，青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面。一方面，家庭的教育、特别是父母的影响，使其形成的个性特点、认知水平、情感倾向等，左右着他们在这一阶段的学习和生活，使他们的一举一动打上父母价值观的印记，另一方面，青少年随着年龄的增长，他们急需摆脱父母的束缚、努力从父母的影子里走出来，融人同龄的群体中、接受同龄群体的认同。在这过程中，他们的内心体验是既兴奋又彷徨，为自己的长大、在很多方面可以“当家作主”而兴奋，但更多的是由于他们的行为必须接受来自同伴、老师、父母的价值评判而引发内心的强烈冲突。这一阶段，同伴影响是最为重要的，

作者信息

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1	钟鉴军		4	0	0.0	0.0