工科数学教育特征研究

• 作者: 田有先
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 基础性 全体性 主体性 可持续性
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: O13|G642
• 字数: 3509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2005.04.006

摘要

根据工科数学教育的现状,讨论了数学教育的基础性、全体性、主体性和可持续性等重要特征.提出了改革应兼顾上述特征才能收到较好成效的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田有先	重庆邮电学院计算机学院	34	123	7.0	9.0