分级教学引发的思考

• 作者: 廖红阳 李旭荣
• 来源期刊: 石油教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分级教学 层次 因材施教
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

分级教学是一种新型的教学组织形式,相对传统的教学组织形式,它有明显的优点,但也暴露出了一些问题,如何有效地进行分级教学,值得教学管理工作者思考与研究.本文根据分级教学管理的实践,提出了一点粗浅的建议,旨在完善分级教学,从而提高人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李旭荣		7	68	4.0	7.0
2	廖红阳		3	21	2.0	3.0