课改：学生学习方式转变及培养方向

• 作者: 秦兴素
• 来源期刊: 德阳教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 学生 培养方向 课程改革 基础教育 实践能力 创新精神 接受性
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

第一轮基础教育课程改革提出学生是学习和发展的主体，倡导学生主动参与，探究发现和交流合作，培养学生创新精神和实践能力，是学生学习方式的一场重大变革。这种学习方式是对学生过去被动的，缺乏自主探索与独立获取知识的，个体主动发展积极性被严重压抑的，接受性学习弊端的极大冲击。

作者信息

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1	秦兴素		2	0	0.0	0.0