中等职业学校管理类课程的探究性学习

• 作者: 林穗英
• 来源期刊: 交通职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 中等职业学校 管理类课程 科学探究能力 尊重学生 苏霍姆林斯基 探究性活动 学习主体性 学习方式 重要目标
• 年，卷（期）: jtzyjy_2005,（6）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

探究性学习是通过发现问题，调查研究，表达和交流等探究性活动，获得知识，技能的学习方式和过程。学会科学探究的一般方法、发展学生的科学探究能力是新课程的重要目标。探究既是学生认识、学习课程的有效方法之一，更是基于尊重学生学习主体性的需要。苏霍姆林斯基说：在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。探究性学习，把学生的权利还给学生，把学习的欢乐带给学生，使学习焕发出生命的活力，让课堂成为学生探究的乐园。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林穗英		1	0	0.0	0.0