通俗的深刻亲切的抽象--《教育者的哲学》评介

• 作者: 卢红
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 书评
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教育理论研究日益繁荣的今天,新的教育著作不断问世是再正常不过的事了,但具有个性和力度的教育理论著作并非俯拾皆是.无论由于什么样的原因,"复制"成为教育理论学术领域的客观现象,很多学者实际上做着为西方教育理论代言的工作.由于缺少本土的传统和实践之根,一些教育理论作品虽有时尚的包装,但总觉有些飘忽,艰涩里并未见多少深刻,反而少了教育理论本应具有的亲切感.正因此,当读了刘庆昌教授的新著<教育者的哲学>(中国社会出版社,2004年2月出版)的时候,立刻有了一种想要评介的意愿.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢红		21	98	4.0	9.0