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摘要:
校本培训是提高教师队伍整体素质,不断提升专业素质和实践技能,引领整个队伍走向专业化的实效性举措,但目前农村中小学存在的一些问题却滞缓了它的进程,这些因素我们概括为以下几个方面:
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校本教研在农村中小学教师专业发展中应用分析
校本教研
农村教育
中小学教师
专业发展
应用分析
农村中小学教师继续教育体系优化研究
农村中小学教师
继续教育
培训
资源整合
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文献信息
篇名 农村中小学教师校本培训值得关注
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 教师校本培训 农村中小学 队伍整体素质 实践技能 专业素质 实效性 专业化
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田俊友 6 0 0.0 0.0
2 王秀梅 3 5 1.0 2.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师校本培训
农村中小学
队伍整体素质
实践技能
专业素质
实效性
专业化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
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