新课程视野下教师角色的重塑

• 作者: 曹前贵 黄孝玉
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教师角色 新课程 解构 质性评价
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革研究
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07:G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.02.036

摘要

我国新一轮基础教育课程改革,经过研究、论证、实验,如今进入了推广阶段,整个课程改革涉及到目标、结构、标准、评价、管理、实施等各个方面,使我国的基础教育产生剧烈的震撼.扬弃传统、开拓创新成了新课改的关键.文章试图从新课程的"新"视角来探讨教学中教师应作的角色转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄孝玉		11	38	4.0	6.0
2	曹前贵	安徽师范大学教育科学学院	3	21	2.0	3.0