跨过“学懂”向“会用”转化的四道门槛

• 作者: 陈焕章
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 文学
• 关键词: 外语学习 语言应用能力 思维方式 词汇量
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: H09

摘要

学习外语应该达到会用外语，而不只是学懂外语，因为外语毕竟是一种工具。但是，为什么事实上是学懂的占了多数呢，原因是多方面的。首先是学习目的偏离了外语的性质。学的时候，不是为了派实际用场，只是出于某种目的，比如，为了应付考试。考什么，学什么。而考试又往往是从知识性角度出题的，将外语分割为语法、词汇、句型等等，功能性内容只占少数。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈焕章	上海师范大学教育科学学院	21	47	3.0	6.0