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摘要:
在我国,合作学习是实施主体性教育的教学策略之一。合作学习与主体性发展的关系可从以下两个方面来体现:其一,合作学习的目的是为了培养学生的主体性;其二,主体性是合作学习得以进行的保证。因此,通过合作学习可以培养学生的主体性。
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文献信息
篇名 合作学习与主体性发展
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 合作学习 主体性 主体性发展
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
主体性
主体性发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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