减、加、合——化学实验创新策略

• 作者: 吴志华
• 来源期刊: 实验教学与仪器：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验 创新策略 高考化学试题 理综试题 选拔功能 学生实验 演示实验 湖南省 难度 教材 解题 学习
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G634.85

摘要

实验是理综试题的重头戏，它年年有创新，又往往有难度，充分体现了高考的导向和选拔功能。创新不是无源之水，高考化学试题的创新，一般是对教材上的基本实验，即演示实验和学生实验进行的某些改进。分析这些改进，既是解题成功的关键，也更有利于指导我们的学习。通过对近几年湖南省高考理综试题中化学实验的创新技巧的分析，发现可以用“减、加、合”三个字来概括。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志华		2	1	1.0	1.0