重新解读《丰碑》的“点”

• 作者: 邓春晓
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《丰碑》 语文教学 小学 教学方法 课程资源 教学内容
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

语文教学很强调“点”的教学，因为一篇课文涵盖的信息量众多，因此首先得抓住一个能统领整篇课文内容，起到“牵一发而动其全身”效果的切入之处，这个切入之处就是我们立足于课文进行教学的基本点。纵观以往对《丰碑》这篇课文的设计和分析，往往是由解题人手，再抓文中点题的句子——“大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。”然后在文中感受军需处长的形象，

作者信息

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1	邓春晓		2	0	0.0	0.0