浅谈如何培养学生课后反思的习惯

• 作者: 彭金楼
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 变式 公式 探究 猜想 反思 培养学生 课后反思 引导学生 例题 课本
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

本文以课本的例题、公式、问题等方面来阐述怎样培养学生课后反思的习惯，引导学生发现问题，思考问题，解决问题，逐步培养学生的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭金楼		1	0	0.0	0.0