论文降重
免费查重
创建学习型学校促进教师专业发展
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
推荐文章
学习型团队建设与教师专业发展
教师专业素养
学习型团队
个人进步
整体提升
创建学习型学校的理性思考
创建
学习型学校
思考
浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
"学习型组织"视角下教师专业发展路径探索
学习型组织
教师
专业学习共同体
专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
版权信息
全文
- 全文.pdf
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (4)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2005(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
2006(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
2007(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
2010(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
2015(1)
- 引证文献（1）
- 二级引证文献（0）
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
基础教育研究2001
基础教育研究2002
基础教育研究2003
基础教育研究2004
基础教育研究2005
基础教育研究2006
基础教育研究2007
基础教育研究2008
基础教育研究2009
基础教育研究2010
基础教育研究2011
基础教育研究2012
基础教育研究2013
基础教育研究2014
基础教育研究2015
基础教育研究2016
基础教育研究2017
基础教育研究2018
基础教育研究2019
基础教育研究2020
基础教育研究2022
基础教育研究2005年第4期
基础教育研究2005年第6期
基础教育研究2005年第10期
基础教育研究2005年第9期
基础教育研究2005年第2期
基础教育研究2005年第11期
基础教育研究2005年第12期
基础教育研究2005年第1期
基础教育研究2005年第8期
基础教育研究2005年第3期
基础教育研究2005年第7期
基础教育研究2005年第5期
