体验实验探究过程 培养合作学习精神

• 作者: 李银香 王多成
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 探究过程 学习精神 合作 培养 化学教师 实验 科学研究过程 科学态度 学习实践
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

课程标准要求“让学生有更多的机会主动地体验探究过程”，在“做科学”的实践中养成科学态度，获得科学的方法。这就是说在教学过程中，必须彻底改变教师教学生学的方式，把教学活动变为在教师的支持下，让学生自己经历与科学家进行研究时的类似过程，领悟科学思想，掌握科学方法，获得科学知识和技能，体验科学研究过程，培养合作学习精神。这对第一线的教师而言，既是一种机遇，也是一项挑战。为此，作为化学教师，我们必须充分利用化学教材中一系列有价值的课题和生动的素材，去学习实践这一新的教学理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李银香		2	1	1.0	1.0
2	王多成		1	0	0.0	0.0