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摘要:
为了适应当前的新课程改革,需要树立先进的教学观念。教学不只是传授知识的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学也不是只重结论的过程,而是一个过程、结论并重的阶段,它是学生探索新知的经历和获得新知的体验;学科教学要以学生的发展为根本,服务于学生的全面发展。
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新课程下小学语文教学的新观念分析
教学观念
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内容分析
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文献信息
篇名 树立与新课程相适应的教学观念
来源期刊 教育理论与实践:学科版 学科 教育
关键词 新课程 教学观念 师生关系 教学改革
年,卷(期) jyllysjxkb_2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G423
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1 牛峰 太原大学外语师范学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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新课程
教学观念
师生关系
教学改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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