新课程改革中科研型教师的培养

• 作者: 赖辉煌
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科研型教师 新课程改革 培养 教育科学研究 研究成果转化 教学哲学 教育科研 教育工作者 科研兴校 科研兴教
• 年，卷（期）: fjjxyj_2005,（10）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

教育科学研究是一条促使教师成为研究者的道路。只有当教师的教育与研究交融在一起，教师的研究成果转化为行为时，教师的教学才具有了教学哲学的意义．教师的行为也才更富有理性的内涵．老师才真正成为“教育家”。在课程改革风起云涌的今天．科研兴教．科研兴校．向教育科研要质量．逐渐成为教育工作者的工作指导思想和工作思路。精心培养实施新课程改革主体的中学教师．使得他们提高的教育科研索质．

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1	赖辉煌		3	6	2.0	2.0