语言发展前全聋学生与听力正常学生在句子表征水平上的认知比较

• 作者: 贺荟中
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 聋生 句子表征 启动技术
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 听力障碍研究
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G4
• 字数: 5034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.10.009

摘要

本研究通过启动技术比较了语言发展前全聋学生与听力正常学生在句子表征水平上的加工特点.结果表明:在限时实验条件下,语言发展前全聋学生与低于其3个年级的听力正常学生具有相同的句子表征加工模式,但加工效果与低于其3个年级的听力正常学生有差距.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺荟中	华东师范大学特殊教育学系	44	437	12.0	20.0