关于激情教学的探索

• 作者: 杨建成
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 激情教学 学生情感 学习热情 多媒体手段 程式化教学 学习兴趣 教学艺术 教学活动 创设情境 画面形象
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

引发学习兴趣，激发学生情感，实在是教学艺术中的首义。要使一节课的教学活动成功．就不能缺少绝大多数学生的学习热情。引发学生学习热情的手段很多．例如创设情境．渲染氛围（如今较多采用多媒体手段，通过画面形象．色彩．音响来达到目的），从而使学生如临其境，产生阅读探究的冲动。又如设置悬念。解读课文，如果只是“时代背景，段落大意，中心思想．写作手法”一类的程式化教学，学生当然兴味索然并进而反感乃至漠然。教师应根据教学目标内容与方法．

作者信息

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1	杨建成		2	0	0.0	0.0