新课程实施中教师阻抗因素的调查及对策研究

• 作者: 宋凤宁 张琼 李一媛
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程实施 教师 阻抗因素 对策
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G423.04
• 字数: 8279字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.07.010

摘要

教师是新课程的实施者,教师的态度与行为直接决定着课程改革的成败.调查发现,教师在实施新课程中,遇到了诸多的阻抗因素:一是新课程改革所需的硬件与软件的不配套;二是现有评价体系的滞后;三是缺乏家长的配合;四是教师自身素质的缺失;五是教师的压力剧增.研究分析这些阻抗因素,并采取有效对策减少以至消除这些阻抗因素,才能使新课程改革得以顺利地实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋凤宁		2	66	2.0	2.0
2	李一媛	桂林电子工业学院计算机系	12	66	2.0	8.0
3	张琼		1	32	1.0	1.0