“节外生枝”引发的思考

• 作者: 唐闽乐
• 来源期刊: 南昌教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 应用题 思想道德教育 课程标准 教学反思
• 年，卷（期）: ncjy_2005,（7）
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一次数学课中，我给二年级的孩子出了一道这样的题：光明小学二（1）班一星期收集废旧电池8个，二（2）班收集的是二（1）班的2倍，二（2）班收集废旧电池多少个？这原本是一道较简单的数学题，学生很轻松地就把它做出来了。可正当我准备接着往下讲题时，有一位孩子举手提了个“节外生枝”的问题：“老师，我们为什么要收集废旧电池呀？”我对这个孩子的勤学好问表示赞赏，但又认为这是个比较容易的常识问题，就把这个问题抛给了全班孩子。可结果却让我大吃一惊：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐闽乐		1	0	0.0	0.0