概念图教学模式在心理科学课中的应用

• 作者: 郭爱鸽
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 心理科学概念 概念图 心理课教学
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 104,114
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.04.040

摘要

掌握心理科学概念是进行心理科学应用的基础.方法在于帮助学生构建良好的心理知识结构,使学生理解心理概念之间的关系,即帮助学生将所学的心理概念组织成相互联系、层次分明、可回忆的心理知识网络,而不只是让学生简单地记住一些孤立的心理事实和心理概念.在这方面,概念图是帮助学生学习心理科学知识、理清心理知识之间内在联系、保持所学信息的一种有效工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭爱鸽		38	53	4.0	5.0